Tous nos jeux vidéo

Asma, Amara, Gil et Wassim veulent construire une cabane. Quoi de plus simple quand on est dans une forêt ? C’est sans compter les nombreux dangers qui les entourent. Cette cabane verra-t-elle le jour ? 
Jeu développé à l'occasion d'ateliers donnés dans deux classes de 5e et 6e primaire de l'école Les Jardins d'Élise à Ixelles. La thématique choisie était les contes de fée. En plus du codage, les jeunes ont créé les visuels à l'aquarelle.

Avec Jeu vidéo et Conte de fée, Arts et Publics propose un atelier ludique de création de jeu vidéo de A à Z, via le moteur de création de jeu Ren’py permettant de faire des jeux narratifs faisant la part belle à l’histoire et supportée par des images et des sons. Ayant parmi nos objectif de leur apprendre à manipuler un ordinateur, nous utilisons pour cela des logiciels gratuits et libres de droit dont l’usage fait néanmoins l’objet de métiers réels. Axés mise en pratique, les ateliers s’introduisent cependant toujours d’un peu de théorie avec les règles d’écriture du conte, les bases du langage de programmation Python, de la théorie des couleurs et de l’usage de la peinture à l’eau, de la numérisation et retouche d’images ainsi que de l’édition audio.

Albertine et ses amis sont en forêt. Alors qu’elle s’éclipse pour aller au petit coin, elle fait la rencontre de Terreur, le monstre des bois … Sortira-t-elle indemne de cette aventure ? Jeu développé à l'occasion d'ateliers donnés dans deux classes de 5e et 6e primaire de l'école Les Jardins d'Élise à Ixelles. La thématique choisie était les contes de fée. En plus du codage, les jeunes ont créé les visuels à l'aquarelle.

Avec Jeu vidéo et Conte de fée, Arts et Publics propose un atelier ludique de création de jeu vidéo de A à Z, via le moteur de création de jeu Ren’py permettant de faire des jeux narratifs faisant la part belle à l’histoire et supportée par des images et des sons. Ayant parmi nos objectif de leur apprendre à manipuler un ordinateur, nous utilisons pour cela des logiciels gratuits et libres de droit dont l’usage fait néanmoins l’objet de métiers réels. Axés mise en pratique, les ateliers s’introduisent cependant toujours d’un peu de théorie avec les règles d’écriture du conte, les bases du langage de programmation Python, de la théorie des couleurs et de l’usage de la peinture à l’eau, de la numérisation et retouche d’images ainsi que de l’édition audio.

Shrok et Billie se retrouvent piégés dans un mystérieux endroit où ils doivent résoudre des énigmes pour pouvoir s’échapper. Vont-ils ressortir indemnes ? Jeu développé à l'occasion d'ateliers donnés dans deux classes de 5e et 6e primaire de l'école Les Jardins d'Élise à Ixelles. La thématique choisie était les contes de fée. En plus du codage, les jeunes ont créé les visuels à l'aquarelle.

Avec Jeu vidéo et Conte de fée, Arts et Publics propose un atelier ludique de création de jeu vidéo de A à Z, via le moteur de création de jeu Ren’py permettant de faire des jeux narratifs faisant la part belle à l’histoire et supportée par des images et des sons. Ayant parmi nos objectif de leur apprendre à manipuler un ordinateur, nous utilisons pour cela des logiciels gratuits et libres de droit dont l’usage fait néanmoins l’objet de métiers réels. Axés mise en pratique, les ateliers s’introduisent cependant toujours d’un peu de théorie avec les règles d’écriture du conte, les bases du langage de programmation Python, de la théorie des couleurs et de l’usage de la peinture à l’eau, de la numérisation et retouche d’images ainsi que de l’édition audio.

Le peuple des elfes est attaqué par l’armée de Fifon du royaume voisin ! Aide Nanouille et Moon à arrêter le conflit pour que la paix revienne dans leurs contrées. Jeu développé à l'occasion d'ateliers donnés dans deux classes de 5e et 6e primaire de l'école Les Jardins d'Élise à Ixelles. La thématique choisie était les contes de fée. En plus du codage, les jeunes ont créé les visuels à l'aquarelle.

Avec Jeu vidéo et Conte de fée, Arts et Publics propose un atelier ludique de création de jeu vidéo de A à Z, via le moteur de création de jeu Ren’py permettant de faire des jeux narratifs faisant la part belle à l’histoire et supportée par des images et des sons. Ayant parmi nos objectif de leur apprendre à manipuler un ordinateur, nous utilisons pour cela des logiciels gratuits et libres de droit dont l’usage fait néanmoins l’objet de métiers réels. Axés mise en pratique, les ateliers s’introduisent cependant toujours d’un peu de théorie avec les règles d’écriture du conte, les bases du langage de programmation Python, de la théorie des couleurs et de l’usage de la peinture à l’eau, de la numérisation et retouche d’images ainsi que de l’édition audio.

Gabriella, jeune géologue passionnée, et son équipe sont envoyées sur un site archéologique mystérieux au Pérou : Apaniza. Leur mission ? Découvrir l’origine d’une musique envoûtante que l’on entend chaque nuit résonner dans la nature. Mais lorsqu’une grotte oubliée dévoile des mystères insoupçonnés, leur enquête se transforme en une aventure bien plus périlleuse qu’ils ne l’avaient imaginé.

Développé dans le cadre du projet Inclusion+, le jeu propose une expérience inclusive et immersive : il a été conçu pour être accessible aux personnes atteintes de handicap visuel. Il sensibilise également les joueurs et joueuses aux réalités des troubles visuels, en leur proposant une autre manière d’explorer, d’écouter et de ressentir cette enquête.

Il a été imaginé par nos soin et testé par un public atteint de déficience visuelle. Il servira plus tard de sensibilisation au handicap dans de futurs ateliers. 

Initié par Arts&Publics, en partenariat avec la Fondation Roi Baudoin, CAP48 et une association spécialisée dans la déficience visuelle, Inclusion+ est un projet d'inclusion numérique qui vise à organiser des ateliers de jeux vidéo adaptés et créer un jeu vidéo inclusif pour les personnes à handicap visuel. L'objectif ? La participation active de ces personnes à toutes les étapes du projet, garantissant une réelle
inclusion et un jeu conçu pour répondre à leurs besoins et aspirations.

Britney, Chloé et Maya sont harcelées par leur camarade de classe, Armand. La situation dégénère et s'envenime plus vite qu'elles ne l'auraient cru. Que faire pour les aider ? Jeu créé lors d'un atelier (10-12 ans) avec la commune d'Ixelles sur la thématique du cyberharcèlement.

Tom, un streameur, reçoit énormément de messages de haine. Sa carrière et sa santé sont compromises. Comment l'aider à surmonter cette épreuve ? Jeu créé lors d'un atelier (10-12 ans) avec la commune d'Ixelles sur la thématique du cyberharcèlement.

Emma, une jeune élève trans, se fait harceler à l'école. Comment va-t-elle réagir face à cette situation grave et oppressante ? Jeu créé lors d'un atelier (10-12 ans) avec la commune d'Ixelles sur la thématique du cyberharcèlement.

Arin, qui avait prévu de jouer en ligne, ne donne plus de nouvelles ! Ses ami·e·s sont mitigés. Faut-il attendre son retour ou les a-t-il lâchement abandonné·e·s ? Jeu créé lors d'un atelier (10-12 ans) avec la commune d'Ixelles sur la thématique du cyberharcèlement.

Jeu d'enquête où l'inspecteur Chen Wei doit résoudre le meurtre d'un célèbre coiffeur hollywoodien. Jeu créé lors d'un atelier (10-12 ans) sur les stéréotypes avec l'AMO La Gerbe.